Anak Sekarang dan Dulu

( RPP ) STRATEGI TEAMS GAMES TOURAMENT BERBASIS ELEKTRO

Dibawah ini merupakan contoh RPP KTSP yang dikembangkan pada tahun 2014 untuk kepentingan penelitian. RPP ini dikembangkan sesuai standar kurikulum tingkat satuan pendidikan atau KTSP. Terdapat kemungkinan bahwa format perancangan RPP akan selalu berubah dan berkembang seiring dengan perubahan kurikulum.

LEMBAR OBSERVASI

                                                                                                                                                  

LEMBAR OBSERVASI

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1.                   NAMA GURU/ CALON GURU             :

2.                   NIP/NIM                                                 :

3.                   SEKOLAH TEMPAT PRAKTEK           :

4.                   KELAS                                                    :

5.                   MATA PELAJARAN                              :

6.                   WAKTU                                                  :

7.                   TANGGAL                                              :

PETUNJUK :

1.      Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

2.      Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru mengelola kegiatan pembelajaran, serta dampaknya dari siswa.

3.      Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini

4.      Nilai semua aspek kemampuan guru

No Aspek yang Diamati	Skor
I.        Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran	1  2  3  4
2. Memeriksa kesiapan siswa	1  2  3  4
II.        Membuka Pembelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apresepsi dengan materi ajar	1  2  3  4
2. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai	1  2  3  4
III.        Kegiatan Inti Pembelajaran
A.     Penguasaan Materi Pelajaran
1.      Menunjukan penguasaan materi pembelajaran	1  2  3  4
2.      Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan	1  2  3  4
3.      Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar	1  2  3  4
4.      Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan	1  2  3  4
B.     Pendekatan/Strategi Pembelajaran
1.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai	1  2  3  4
2.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa	1  2  3  4
3.      Melaksanakan pembelajaran secara runtut	1  2  3  4
4.      Menguasai kelas	1  2  3  4
5.      Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual	1  2  3  4
6.      Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif	1  2  3  4
7.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan	1  2  3  4
C.     Pemanfaatan Media Pembelajaran/Sumber Belajar
1.      Menunjukan keterampilan dalam penggunaan media	1  2  3  4
2.      Menghasilkan pesan yang menarik	1  2  3  4
3.      Menggunakan media secara efektif dan efisien	1  2  3  4
4.      Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media	1  2  3  4
D.    Pembelajaran yang Menantang dan Memacu Keterlibatan Siswa
1.      Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran	1  2  3  4
2.      Merespons positif partisipasi siswa	1  2  3  4
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar.	1  2  3  4
3.      Menunjukan sikap terbuka terhadap respons siswa	1  2  3  4
4.      Menunjukan hubungan antar pribadi yang kondusif	1  2  3  4
5.      Mrnumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar	1  2  3  4
E.     Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1.      Memantau kemajuan belajar	1  2  3  4
2.      Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)	1  2  3  4
F.      Penggunaan Bahasa
1.      Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar	1  2  3  4
2.      Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar	1  2  3  4
3.      Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai	1  2  3  4
IV.        Penutup
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa	1  2  3  4
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa	1  2  3  4
3. Melaksanakan tindak lanjut	1  2  3  4
Total

                                                                                                                                                  

                                                                        Surakarta, ...... ………… 2013

                                                                          Observer,

                                                                        ­­­­­­(…………………………..)

                                                                   NIP : ……………………….