Penguasaan Konsep

Gagasan bahwa pengetahuan itu dibangun dalam pikiran orang yang belajar dengan dasar struktur-struktur kognitif yang ada merupakan dasar teoritis bagi perbedaan antara belajar bermakna dan belajar menurut hafalan menurut Ausubel. Dalam belajar bermakna pengetahuan baru dikaitkan pada konsep-konsep yang relevan yang sudah ada dalam struktur kognitif (otak kita) (Usman Samatowa, 2016:20-21).

Keterampilan Proses Sains

Sains atau biasa disebut Ilmu Pengetahuan Alam berasal dari bahasa Inggris natural science yang berarti ilmu pengetahuan yang mempelajari alam semesta. Secara harfiah IPA atau sains ilmu pengetahuan tentang alam yang mempelajari peristiwa-peristiwa yang terjadi di alam (Bundu, Patta dan Ratna K. 2008:01). 

Pendekatan Mathematics Realistic

Realistic Mathematics Education (RME) merupakan teori belajar mengajar dalam pendidikan matematika. ”Teori RME pertama kali diperkenalkan dan dikembangkan di Belanda pada tahun 1970 oleh Institut Freudenthal. 

Pengertian Matematika dan Tujuan Pembelajaran Matematika

Istilah mathematics (Inggris), mathematic (Jerman), Mathematique (Perancis), Matematico (Itali), Matematiceski (Rusia), atau mathematick /Wiskunde (Belanda) berasal dari perkataan latin Mathematica, yang mulanya diambil dari perkataan Yunani, Mathematike, yang berarti” relating to Learning’. 

Gaya Belajar

Cara belajar yang dimiliki siswa sering disebut dengan gaya belajar atau modalitas belajar siswa. Gaya belajar merupakan suatu kombinasi dari bagaimana ia menyerap dan kemudian mengatur serta mengolah informasi (DePorter & Hernacki, 2002: 110).