Lomba Gerak Jalan 2014

21 Ponsel Dari Masa-kemasa

Persyaratan CPNS 2014 agustus masih sama

Chord Republik Selimut tetangga

Chord Gutar Geisha - Lumpuhkan Ingatanku

Chord Gitar Samson Diujung Jalan

ISIS (Islamic Ekstrim)

Tentang Saya

Nama:

Faisal Azmi Bakhtiar, M.Pd

Alamat:

Pojok 05/02 Penggarutan Bumiayu

Kota:

Brebes Bumiayu

Propinsi:

Jawa Tengah

Pengalaman Pekerjaan:

• Pernah menjadi Guru Tidak Tetap di Sekolah Dasar Negri Dukuhturi 02 Bumiayu Brebes 2014-2015
• Pernah menjadi guru kontrak di SD Laboratorium FKIP UNJ 2018-2019
• Sekarang menjadi Calon Pegawai Negeri Sipil di SD Negeri Negla 04 Kec. Losari 2019- sekarang. 

Pengalaman Pendidikan:

• SD Penggarutan 01
• SMP N 03 Langkap
• Jurusan IPA di SMA Islam Ta'alumul Huda Bumiayu
• S1 - PGSD di Universitas Muhammadiyah Surakarta
• S2 - Pendidikan Dasar di Universitas Negeri Jakarta
• PPG - PGSD - Universitas Negeri Jakarta

Pengalaman Penelitian:

• Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual  Berbasis Cartoon Art Sebagai Upaya  Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa  di SD AL-Islam 2 Jamsaren Surakarta (2012/2013)

• Perbandingan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Strategi Teams Games Tournament Berbasis Cartoon Art dan Elektro pada Siswa  Kelas IV Semester 2 Sd Al-Islam 2 Jamsaren  Surakarta Tahun Ajaran (2013/2014)

• Development of Multimedia Applications Based Integrated Learning In Class III  Primary School (2016-2017)

Hubungi saya :

WA: +628979521837

IG: @faisalazmibakhtiar

Facebook: Faisal Azmi Bakhtiar

Email: faisalazmi648@gmail.com

Halaman, Elektro Media

Privacy Policy

Privacy Policy for www.azmi648.blogspot.com
If you require any more information or have any questions about our privacy policy, please feel free to contact us by email at faisalazmi648@gmail.com.
At www.azmi648.blogspot.com, the privacy of our visitors is of extreme importance to us. This privacy policy document outlines the types of personal information is received and collected by www.azmi648.blogspot.com and how it is used.
Log Files
Like many other Web sites, www.azmi648.blogspot.com makes use of log files. The information inside the log files includes internet protocol ( IP ) addresses, type of browser, Internet Service Provider ( ISP ), date/time stamp, referring/exit pages, and number of clicks to analyze trends, administer the site, track users movement around the site, and gather demographic information. IP addresses, and other such information are not linked to any information that is personally identifiable.
Cookies and Web Beacons
www.azmi648.blogspot.com does use cookies to store information about visitors preferences, record user-specific information on which pages the user access or visit, customize Web page content based on visitors browser type or other information that the visitor sends via their browser.
DoubleClick DART Cookie
.:: Google, as a third party vendor, uses cookies to serve ads on www.azmi648.blogspot.com.
.:: Google's use of the DART cookie enables it to serve ads to your users based on their visit to www.azmi648.blogspot.com and other sites on the Internet.
.:: Users may opt out of the use of the DART cookie by visiting the Google ad and content network privacy policy at the following URL - http://www.google.com/privacy_ads.html
Some of our advertising partners may use cookies and web beacons on our site. Our advertising partners include .......
Google Adsense










These third-party ad servers or ad networks use technology to the advertisements and links that appear on www.azmi648.blogspot.com send directly to your browsers. They automatically receive your IP address when this occurs. Other technologies ( such as cookies, JavaScript, or Web Beacons ) may also be used by the third-party ad networks to measure the effectiveness of their advertisements and / or to personalize the advertising content that you see.
www.azmi648.blogspot.com has no access to or control over these cookies that are used by third-party advertisers.
You should consult the respective privacy policies of these third-party ad servers for more detailed information on their practices as well as for instructions about how to opt-out of certain practices. www.azmi648.blogspot.com's privacy policy does not apply to, and we cannot control the activities of, such other advertisers or web sites.
If you wish to disable cookies, you may do so through your individual browser options. More detailed information about cookie management with specific web browsers can be found at the browsers' respective websites.

Berjuang Bersama Palestina dengan Mengurangi Konsumsi Produk Israel

7 Website Donasi Palestina

Seratus Persen Indonesiaku

Click This Image To join participation

Ku ingin Indonesia Yang hijau dengan hutan,
Ku ingin Tanah Indonesia ramai akan hewan,
Ku ingin Laut Indonesia biru dan penuh ikan,
Ku ingin Indonesia Bersatu dalam kehidupan,

Mulailah Menghargai Tanaman dengan membantu menanam seribu pohon di lahan gudul dan melindungi tanaman-tanaman besar serta melindungi hutan yang kita punya.

Mulailah dari sekarang untuk berhenti menambang secara ilegal, membantai ikan besar-besaran, membuka hutan tanpa melihat ekosistem satwa.

Inilah indonesiaku yang hijau dan biru, dan tetaplah terus menjadi hijau dan biru, kita punya karakteristik sendiri, bukan penuh gedung, bukan penuh gurun, bukan penuh polusi, dan bukan penuh korupsi, Jaga indonesiaku yang bersih biru nan hijau.

Rata-rata hasil Quick Count dari 12 lembaga

Pantai Indrayanti atau Pulang Sawal

      

Candi Gedong Songo 2014

Font Sandi Pramuka Untuk Microsoft

Kegiatan Pramuka atau Hisbul Wathon sebenarnya sama saja tujuannya. secara umum adalah memberikan karakterbaik kepada siswa untuk bekerja keras, patuh dengan orang tua, berprilaku jujur, adil, setia, berwibawa, shopan, dan yang terpenting adalah mencintai Tuhan Yang Maha Esa.

Lihat IQ Kamu

Anak Sekarang dan Dulu

( RPP ) STRATEGI TEAMS GAMES TOURAMENT BERBASIS ELEKTRO

Dibawah ini merupakan contoh RPP KTSP yang dikembangkan pada tahun 2014 untuk kepentingan penelitian. RPP ini dikembangkan sesuai standar kurikulum tingkat satuan pendidikan atau KTSP. Terdapat kemungkinan bahwa format perancangan RPP akan selalu berubah dan berkembang seiring dengan perubahan kurikulum.

LEMBAR OBSERVASI

                                                                                                                                                  

LEMBAR OBSERVASI

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

1.                   NAMA GURU/ CALON GURU             :

2.                   NIP/NIM                                                 :

3.                   SEKOLAH TEMPAT PRAKTEK           :

4.                   KELAS                                                    :

5.                   MATA PELAJARAN                              :

6.                   WAKTU                                                  :

7.                   TANGGAL                                              :

PETUNJUK :

1.      Amati dengan cermat kegiatan pembelajaran yang sedang berlangsung.

2.      Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru mengelola kegiatan pembelajaran, serta dampaknya dari siswa.

3.      Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini

4.      Nilai semua aspek kemampuan guru

No Aspek yang Diamati	Skor
I.        Pra Pembelajaran
1. Kesiapan ruang, alat dan media pembelajaran	1  2  3  4
2. Memeriksa kesiapan siswa	1  2  3  4
II.        Membuka Pembelajaran
1. Kesesuaian kegiatan apresepsi dengan materi ajar	1  2  3  4
2. Menyampaikan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai	1  2  3  4
III.        Kegiatan Inti Pembelajaran
A.     Penguasaan Materi Pelajaran
1.      Menunjukan penguasaan materi pembelajaran	1  2  3  4
2.      Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan	1  2  3  4
3.      Menyampaikan materi ajar sesuai dengan hierarki belajar	1  2  3  4
4.      Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan	1  2  3  4
B.     Pendekatan/Strategi Pembelajaran
1.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan dicapai	1  2  3  4
2.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa	1  2  3  4
3.      Melaksanakan pembelajaran secara runtut	1  2  3  4
4.      Menguasai kelas	1  2  3  4
5.      Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual	1  2  3  4
6.      Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan positif	1  2  3  4
7.      Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan waktu yang telah dialokasikan	1  2  3  4
C.     Pemanfaatan Media Pembelajaran/Sumber Belajar
1.      Menunjukan keterampilan dalam penggunaan media	1  2  3  4
2.      Menghasilkan pesan yang menarik	1  2  3  4
3.      Menggunakan media secara efektif dan efisien	1  2  3  4
4.      Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media	1  2  3  4
D.    Pembelajaran yang Menantang dan Memacu Keterlibatan Siswa
1.      Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran	1  2  3  4
2.      Merespons positif partisipasi siswa	1  2  3  4
Memfasilitasi terjadinya interaksi guru, siswa, dan sumber belajar.	1  2  3  4
3.      Menunjukan sikap terbuka terhadap respons siswa	1  2  3  4
4.      Menunjukan hubungan antar pribadi yang kondusif	1  2  3  4
5.      Mrnumbuhkan keceriaan dan antusias siswa dalam belajar	1  2  3  4
E.     Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1.      Memantau kemajuan belajar	1  2  3  4
2.      Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan)	1  2  3  4
F.      Penggunaan Bahasa
1.      Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar	1  2  3  4
2.      Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar	1  2  3  4
3.      Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai	1  2  3  4
IV.        Penutup
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa	1  2  3  4
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa	1  2  3  4
3. Melaksanakan tindak lanjut	1  2  3  4
Total

                                                                                                                                                  

                                                                        Surakarta, ...... ………… 2013

                                                                          Observer,

                                                                        ­­­­­­(…………………………..)

                                                                   NIP : ……………………….