Jenis-jenis Dokumentasi Projek
Jurnal Pendidik
Video tersebut menekankan pentingnya menggunakan jurnal pendidikan dalam mendokumentasikan proyek siswa. Ini menguraikan tiga poin penting: perlunya pendidik menggunakan jurnal, bagaimana mengatur dan memanfaatkannya, dan apa yang harus dipertimbangkan saat merancang dan mengelolanya. Pedoman tersebut menyarankan untuk menunjukkan perkembangan siswa, menggunakan jurnal sebagai alat refleksi, dan terus mengamati kemajuan siswa. Video ini memberikan tips untuk merancang lembar observasi dan mendokumentasikan proses secara efektif, menyoroti pentingnya menemukan format yang sesuai, pembaruan rutin, dan memanfaatkan teknologi. Ini diakhiri dengan mendorong guru untuk mengeksplorasi penggunaan jurnal lebih lanjut.
Portofolio murid
Video tersebut membahas pentingnya portofolio siswa dalam mendokumentasikan pembelajaran berbasis proyek. Ini menyoroti manfaat portofolio dalam mendorong pembelajaran aktif, kepemilikan, kepercayaan, dan refleksi di antara siswa. Video tersebut menguraikan prinsip-prinsip untuk pembuatan portofolio yang efektif, menekankan partisipasi siswa, demonstrasi kemampuan yang jelas, dan refleksi teratur. Contoh proyek tentang berkebun hidroponik digunakan untuk mengilustrasikan langkah-langkah pembuatan portofolio, termasuk identifikasi masalah, pembuatan ide, eksekusi konsep, renovasi, dan sosialisasi. Video ini diakhiri dengan mendorong guru untuk mendukung siswa dalam membuat portofolio fisik dan digital, mengenali tantangan awal dan peran penting yang dimainkan guru dalam membantu siswa menjadi pembelajar mandiri.
Rapor Projek
Video ini memberikan panduan terperinci bagi guru dalam membuat laporan proyek siswa. Ini menyoroti pentingnya laporan ini dalam evaluasi diri siswa dan pembelajaran di masa depan. Laporan tersebut berbasis tema dan disusun pada akhir tahun akademik. Prinsip-prinsip utama meliputi integrasi mata pelajaran, kesederhanaan, dan fokus pada pengembangan positif. Video tersebut menjelaskan komponen seperti profil siswa, deskripsi proyek, dan tujuan. Ini juga merinci penilaian kinerja menggunakan daftar periksa dan catatan proses, menekankan penggunaan bahasa positif dan kemajuan faktual. Terakhir, ini memberikan contoh dan mendorong guru untuk menerapkan pedoman ini di berbagai tingkat pendidikan.
Latihan Pemahaman
Soal 1 dari 3 Berikut adalah manfaaat mempunyai jurnal pendidik, kecuali..
- Sebagai guru kita dapat melakukan refleksi
- Sebagai guru kita dapat merekam proses pembelajaran berkelanjutan
- Jawaban Melihat perkembangan guru
- Melihat perkembangan murid
Soal 2 dari 3 Kapankah saat yang tepat untuk murid dapat memulai pembuatan portofolionya?
- Saat awal projek
- Saat pertengahan projek
- Saat akhir projek
- Jawaban Semua benar
Soal 3 dari 3 Saat membuat catatan proses, berikut adalah hal yang perlu kita hindari, yaitu..
- Melaporkan perkembangan belajar murid
- Jawaban Menonjolkan kekurangan dan memberi label pada murid
- Memberikan rekomendasi aktivitas yang dapat dilakukan untuk membantu murid
- Semua benar
Cerita Reflektif Apakah Ibu/Bapak suka menulis buku harian/mengambil foto kenang-kenangan? Kenapa?
Iya saya mengabadikannya, tentunya adalah untuk mengukur perkembangan peserta didik paik secara fisik maupun kemampuan dalam hal belajar serta sikap yang lebih baik lagi.
Post Test
Soal 1 dari 3 Sebagai guru, kita dapat membuat catatan untuk merekam proses pembelajaran projek murid secara berkelanjutan. Catatan ini dinamakan ...
- A Catatan para guru
- B Catatan bersama guru
- C Jurnal pendidik
- D Buku bersama
Jawaban: C
Soal 2 dari 3 Bagaimana pemilihan hasil karya untuk dimasukkan dalam portofolio murid?
- A Guru yang memilihkan
- B Murid yang memilih sendiri hasil karyanya yang dimasukkan ke dalam portofolionya
- C Teman-teman yang memilihkan semua hasil karya untuk dimasukkan ke dalam portofolio murid
- D Semua benar
Jawaban: B
Soal 3 dari 3 Berikut adalah contoh penulisan catatan proses dalam rapor projek murid. Contoh penulisan yang tepat adalah...
- A Randy terlihat malas dan tidak mengikuti belajar projeknya
- B Randy dapat terus berkontribusi untuk menyumbangkan ide-idenya dengan dukungan guru dan teman-teman
- C Randy belum mampu untuk menyuarakan suaranya
- D Sepertinya, Randy perlu bantuan untuk membuat portofolio
Jawaban: B
Tidak ada komentar:
Posting Komentar