KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL

 Kemampuan seseorang dalam manajemen emosinya sehingga tidak merugikan diri sendiri. Berkaitan dengan hubungan sosial dan cara berhadapan dengan orang lain. Ketahanan psikis dalam menerima kegagalan, putus asa, penderitaan dan keuletan dalam mencapai tujuan.

MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF

Pembelajaran kooperatif: merupakan strategi belajar dimana siswa belajar didalam kelompok kecil yang memiliki tingkat kemampuan yang berbeda, siswa belajar dan bekerja sama untuk sampai kepada pengalaman belajar yang optimal, baik pengalaman individu maupun kelompok (Johnson,1991).

KARAKTER MANUSIA BERDASARKAN GOLONGAN DARAH

Penjelasan mengenai karakteristik dilihat dari fisik maupun psikis berdasarkan golongan darah manusia akan dibahas secara menyeluruh dalam artikel ini.

KARYA SASTRA

Sastra yang masuk dalam indonesia secara umum dibedakan menjadi dua yaitu sastra lama dan sastra baru. Sastra lama adalah sastra yang berbentuk lisan atau sastra melayu yang tercipta dari suatu ujaran atau ucapan.

PROSES MORFOLOGIS

Proses morfologis menurut Samsuri (1985:190) adalah cara pembentukan kata-kata dengan menghubungkan morfem yang satu dengan morfem yang lain. Kata disebutnya sebagai bentuk minimal yang bebas, artinya bentuk itu dapat diucapkan tersendiri, bisa dikatakan, dan bisa didahului dan diikuti oleh jeda yang potensial.

MORFOLOGI

Kata Morfologi berasal dari kata morphologie. Kata morphologie berasal dari bahasa Yunani  morphe yang digabungkan dengan logos. Morphe berarti bentuk dan dan logos berarti ilmu. Bunyi [o] yang terdapat diantara morphe dan logos ialah bunyi yang biasa muncul diantara dua kata yang digabungkan.

Diphtong atau vocal rangkap

Disebut diphthong atau vokal rangkap karena posisi lidah ketika memproduksi bunyi pada bagian awal dan akhirnya tidak sama. Bunyi yang dihasilkan bukan dua buah bunyi, melainkan hanya sebuah bunyi karena berada dalam satu silabel.[1] 

Pengklasifikasian bunyi bahasa

Pada awalnya para ahli seperti Abdul Chaer dan Verhaar menyatakan bahwa bunyi bahasa dibagi menjadi dua bagian yaitu vocal dan konsonan. Sedangkan Suhendra Yusuf menambahkan bahwa bunyi bahasa dibagi menjadi tiga kelas bunyi utama,yaitu konsonan, vokal, dan semivokal atau semikonsonan[1].

FONOLOGI

Secara etimologi, kata fonologi berasal dari gabungan kata fon yang berarti ‘bunyi’ dan logi yang berarti ‘ilmu’.  Fonologi merupakan bagian dari kajian inguistik yang mempelajari, membahas, membicarakan dan menganalisis bunyi-bunyi bahasa yang diproduksi oleh alat-alat ucap manusia[1]. 

Pembelajaran Keterampilan Menyimak

Setiap orang normal secara lahiriah dilengkapi dengan potensi menyimak, namun belum tentu semua orang menjadi penyimak yang baik. Beragam perhatian yang dimiliki oleh manusia adalah penyebab seseorang menjadi penyimak yang buruk, yaitu: 1) Perhatian primer; 2) Perhatian sekunder; 3) Perhatian sesaat.

Keterampilan Menyimak

Keterampilan menyimak adalah salah satu dari empat kemampuan yang harus dimiliki dan dikembangkan oleh setiap manusia. Ketrampilan ini diberikan oleh Allah sebagai kemampuan alamiah seseorang yang normal dan kemudian berkembang sesuai dengan pertumbuhan fisiknya.

Strategi Pembelajaran Membaca

Untuk meningkatkan pemahaman terhadap keseluruhan teks, biasanya guru menerapkan kegiatan prabaca, kegiatan inti membaca dan kegiatan pascabaca dalam pembelajaran membaca. Lebih rincinya sebagai berikut:[1] 

Jenis- jenis Membaca

Ditinjau dari segi terdengar atau tidaknya suara pembaca waktu melakukan kegiatan membaca, maka proses membaca dapat dibedakan menjadi 2 yaitu membaca nyaring dan membaca dalam hati.

Keterampilan Membaca

Keterampilan berbahasa merupakan sesuatu yang penting untuk dikuasai setiap orang. Dalam suatu masyarakat, setiap orang saling berhubungan dengan orang lain dengan cara berkomunikasi. Tidak dapat dipungkiri bahwa keterampilan berbahasa adalah salah satu unsur penting yang menentukan kesuksesan mereka dalam berkomunikasi. 

Penilaian Keterampilan Berbicara

Setiap kegiatan belajar perlu diadakan penilaian termasuk dalam pembelajaran kegiatan berbicara. Cara yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana siswa mampu berbicara adalah tes kemampuan berbicara. 

Keterampilan Berbicara

Dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar, pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa berkomunikasi dalam bahasa Indonesia dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulisan serta menumbuhkan apresiasi terhadap hasil karya kesastraan Indonesia.

Chapter 13 Penelitian dan Penuulisan Ilmiah

Penelitian merupakan suatu kegiatan yang dilakukan untuk memecahkan suatu masalah dengan metode ilmiah.[1]Artinya, kegiatan meneliti adalah suatu kegiatan ilmiah yang dilaksanakan berdasarkan langkah-langkah tertentu, yang logis dan sistematis.

Chapter 12 Ilmu dan Bahasa Sebagai Sarana Komunikasi Ilmiah

Ilmu (science) dan pengetahuan (knowledge) adalah dua bidang yang berbeda. Pengetahuan (knowledge) merupakan kumpulan upaya dan pemahaman, pikiran, perasaan, dan pengalaman yang diperoleh manusia. 

Chapter 11 Ilmu dan Kebudayaan

Kata ilmu dalam bahasa Arab “ilm“ yang berarti memahami, mengerti, atau mengetahui. Dalam kaitan penyerapan katanya, ilmu pengetahuan dapat berarti memahami suatu pengetahuan, dan ilmu sosial dapat berarti mengetahui masalah-masalah sosial, dan lain sebagainya.

Chapter 10 Aksiologi: Nilai Kegunaan Ilmu

Ilmu merupakan suatu hal yang penting dalam kehidupan manusia  karena dengan ilmu semua keperluan dan kebutuhan manusia bisa terpenuhi secara cepat dan mudah. Ilmu telah banyak berperan dalam kehidupan manusia sehingga lebih modern dan maju. Ilmu juga telah banyak memecahkan masalah seperti hal memberantas penyakit, kelaparan, kemiskinan, dan berbagai masalah kehidupan yang sulit lainnya.